<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll:</h2>
<h3>Vad g&ouml;r vi?</h3>
<p>L&auml;sa faktatexter om forntiden.<br /><br />Skriva faktatexter.</p>
<p>Se filmer om forntiden.</p>
<p>Prata om&nbsp;vad en tidslinje &auml;r, samt g&ouml;ra din egen&nbsp;tidslinje.</p>
<p>Bild och form arbete.</p>
<p>Lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning av&nbsp;sk&ouml;nlitteratur som handlar om forntiden.</p>
<p>Bes&ouml;k av pedagog fr&aring;n Fredriksdals friluftsmuseum.&nbsp;<br /><br /></p>
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du kan visa i kronologisk ordning de olika &nbsp;tidsepokerna p&aring; forntiden ( istiden, sten&aring;ldern, brons&aring;ldern, j&auml;rn&aring;ldern).</p>
<p>Du ska kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser hur det var p&aring; forntiden och i nutid.</p>
<p>Du kan beskriva hur man kan iaktta sp&aring;r av forntiden i naturen.</p>
<p>Du ska kunna utf&ouml;ra olika sorters skapande som passar till de olika tids&aring;ldrarna.</p>
<p>Du ska kunna skriva en enkel faktatext.</p>
<p>Du ska&nbsp;vara delaktig i samtal i grupp.</p>

Bild

SO (år 1-3)

Svenska

Tema forntid: stenålder, bronsålder och järnålder

En resa i forntiden

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter