Forntiden

Du ska under en tid framöver få arbeta med forntiden. Vi kommer att arbeta med istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern på olika sätt. Vår historia är fylld med spännande berättelser! Du hänger väl med?

Målet med undervisningen

Undervisningens innehåll:

Vad gör vi?

Läsa faktatexter om forntiden.

Skriva faktatexter.

Se filmer om forntiden.

Prata om vad en tidslinje är, samt göra din egen tidslinje.

Bild och form arbete.

Lyssna på högläsning av skönlitteratur som handlar om forntiden.

Besök av pedagog från Fredriksdals friluftsmuseum. 

Detta ska bedömas:

Du kan visa i kronologisk ordning de olika  tidsepokerna på forntiden ( istiden, stenåldern, bronsåldern, järnåldern).

Du ska kunna göra jämförelser hur det var på forntiden och i nutid.

Du kan beskriva hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen.

Du ska kunna utföra olika sorters skapande som passar till de olika tidsåldrarna.

Du ska kunna skriva en enkel faktatext.

Du ska vara delaktig i samtal i grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.